2018年4月23日中午，材料學(xué)院聯(lián)合計算機學(xué)院共同邀請浙江大學(xué)黨辦、校辦副主任陳浩為兩個學(xué)院共計40余位師生帶來精彩實用的公文寫作專題講座——“文字表達能力建設(shè)”。
陳老師用淺顯生動的語言講解了文字在人們工作生活中發(fā)揮的重大作用，讓我們意識到具備文字鑒賞力和寫作能力的必要性。陳老師強調(diào)文字已經(jīng)成為反映管理水平和管理者的素質(zhì)的載體，在當(dāng)前形勢下作用愈發(fā)凸顯，但是如何適應(yīng)管理工作的“新常態(tài)”是新老教工感到普遍困惑的話題。陳老師從高度、精度、速度、角度四個方面對這一問題做了生動解答。高度就是值怎樣站在戰(zhàn)略高度考慮問題，精度就是指怎樣將講話或會議精神準(zhǔn)確反映出來，速度就是指怎樣在規(guī)定時效內(nèi)將宣傳工作做到位，角度就是指怎樣有新意地將工作成效展示出來。針對每個方面，陳老師都做了深入淺出的講解，用大量形象生動的實例使我們感受到文字的感情和力量。
執(zhí)筆的員工經(jīng)常因為思想高度和深度的不足而影響公文的撰寫，因此陳老師強調(diào)了在用文字服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)或單位的過程中，一定要學(xué)會換位、歸納、磨合與創(chuàng)新。要努力站在領(lǐng)導(dǎo)角度看問題，將領(lǐng)導(dǎo)朦朧的思想具體化、零散的思想系統(tǒng)化，在修改完善文稿的過程中力爭與領(lǐng)導(dǎo)之間思想的統(tǒng)一。但文字絕對不是照本宣科，而是飽含思想與情感的藝術(shù)，因此在寫作過程中還要保持多維約束下的創(chuàng)新實踐。
現(xiàn)場還有不少初入職的教職工或準(zhǔn)備進入職場的學(xué)生，陳老師精心總結(jié)了初學(xué)者的常見問題，如格式不規(guī)范、責(zé)任不明確、思路不清晰、套路不掌握等，并傳授了自己多年的公文寫作經(jīng)驗，有較強的針對性和操作性，既有理論基礎(chǔ)，又有大量實例論證，讓人受益匪淺。
陳老師還強調(diào)公文寫作不是隨感而發(fā)、一蹴而就的，提筆前的醞釀和構(gòu)思至關(guān)重要，往往決定了最后文章的成敗。因此他提醒大家必須戒除浮躁的風(fēng)氣，讓自己沉下心來搜集素材、謀篇布局，有了充分的思考和把握才能開始寫作和雕琢。隨后陳老師重點講解了在當(dāng)前我國的現(xiàn)實語境中，包括請示、公函、公告、紀(jì)要、調(diào)研報告在內(nèi)的常見公文類型的寫作方法和注意事項，結(jié)合工作中的案例，使我們驚嘆微小文字變化帶來天壤之別的閱讀體驗。
短短的午休時間，陳浩老師用形象生動的語言為廣大青年教工和即將步入職場的學(xué)生帶來了精彩紛呈的職業(yè)技能培訓(xùn)講座，使我們意識到文字的重要性，學(xué)習(xí)了文字寫作的技巧，這在今后的職業(yè)生涯中都是寶貴的一課！
