為進一步提升本科生的國際視野，提升英文理解與表達能力，同時為今后學(xué)習(xí)能源存儲相關(guān)課程和明確研究方向奠定基礎(chǔ)，2020年8月1日-8月8日，材料學(xué)院邀請了南洋理工大學(xué)Alex Yan（顏清宇）教授為本學(xué)院2019級本科生帶來全英文課程——《能源存儲導(dǎo)論》。受疫情影響，本次交流采用線上形式，但是疫情阻斷不了同學(xué)們對知識的渴望，精彩紛呈的課程為期8天圓滿結(jié)束，吸引了材料學(xué)院45位本科生報名參加。
同學(xué)們在八天的時間內(nèi)認真聆聽課程，積極參與在線討論，收獲頗多，以下是同學(xué)們參與本項目的心得感想節(jié)選：
在進入大學(xué)之前我就聽聞這樣一句話：信息、能源和材料是當(dāng)今世界的三大資源。進入大學(xué)后，這一段話也經(jīng)常被老師們提及。但對于這句話的內(nèi)涵我卻了解甚少。而從這門課中，我發(fā)現(xiàn)了材料和能源這兩個領(lǐng)域的互通之處。例如，如何選擇最優(yōu)秀的電介質(zhì)材料和化學(xué)電池中的電極材料，都需要材料科學(xué)的專業(yè)知識作為支撐。沒有任何學(xué)科是一座孤島，未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要各學(xué)科之間的人才交流和合作研究。身為材料學(xué)子的我們也不可閉門造車，必須將目光放長放寬，讓專業(yè)知識在更多需要的領(lǐng)域發(fā)揮其獨特作用。
——李想
我覺得這門課有三點讓我印象深刻，其一，對于自己不熟悉的領(lǐng)域，課程一定要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，要讓自己快速進入節(jié)奏。其二，這門課和我們大一上的基礎(chǔ)課有很大的區(qū)別，我們大一上的課主要是理論，對于實際的講解很有限，而這門課對于理論和實踐是兩手抓的，比如老師會告訴你能源的儲存原理，也會告訴你理論對應(yīng)的實際的應(yīng)用，也會分析這些應(yīng)用的使用范圍、優(yōu)勢和不足，這是一種實用的思維；其三，這門課其實更是傳遞了一種科學(xué)研究的思路，你可以對一項事物進行改良，比如鋰離子電池的正極材料的改進，就是為了解決現(xiàn)有的問題，一步一步的試探。也可以是一種方向的改變，用多學(xué)科的交叉來解決問題，比如用生物的方法制備電極材料，這是我想都沒想過的。
——郭靜筠
繼認識實習(xí)課程，《能源儲存導(dǎo)論》課程再一次讓我明白：大千世界，材料無所不包。無論是電池組電極、電解液等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，還是界面的離子傳輸，都亟需合適的材料。讓我焦慮的，不僅僅是專業(yè)知識的短淺，更有語言能力的落后。小到個人價值，大到家國情懷，我認識到，“吾輩豈是蓬蒿人”的理想等待“三更燈火五更雞”的刻苦實踐。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。以此共勉。
——韓哲亦
作為我的第一次交流課程，我在上課前構(gòu)想了很多情景和困難，但當(dāng)我真正在課堂上聽講時，我是出乎意料的快樂和滿足。老師的耐心仔細，照顧到了我不了解的術(shù)語和不出色的聽力能力，讓我仍舊順利的完成學(xué)習(xí)的同時，也完成了相關(guān)詞語術(shù)語的積累。八天后，再看看自己的自學(xué)記錄和上課筆記，能夠看到自己一天天一步步的腳印，心里也很充實。我很珍惜這次和大家一起度過的時光和學(xué)習(xí)知識的機會，也會努力將課上課后的知識應(yīng)用在自己未來的學(xué)習(xí)上，更希望還能夠有更多像這次一樣有意義、有收獲的探索和學(xué)習(xí)的機會。
——馬嵐雪
最后還有一個意外的收獲，也就是我對科研工作的認知。我以前也有想過以后去做研究方面的事情，而這次課程也算是讓我對科研人員所探究的東西有了大概的了解。上到火星車太陽能電池，小到手機內(nèi)的蓄電池，無不受益于科研人員在電池方面的研究。國家的重大成就，都是靠千千萬萬名科研人員的不懈努力換來的，每一個實驗室，每一名研究員，都為國家的進步做出了貢獻，他們是平凡的，是萬千科研人員中的一員，但他們也是偉大的，能夠靜下心來，用自己的青春年華，去為國家做出貢獻，是令人敬仰的。在這里，我也堅定了一些科研的決心。
——孟景暉
這八天的課程除了帶給我許多寶貴的新知以外，還讓我對于材料專業(yè)特別是自己將要選擇的能源材料有了更深的歸屬感，當(dāng)知道各種能源材料與電池在生活中呢各個領(lǐng)域都有所運用時，當(dāng)知道不同種類的電池都仍舊面臨著許多亟待攻克的難關(guān)時，當(dāng)知道國內(nèi)在該領(lǐng)域的發(fā)展還有著一定程度的落后并受到國家的大力支持時，我對于在這個方向繼續(xù)學(xué)習(xí)研究下去的意志就更加堅定。同時，我也十分清醒地認識到科學(xué)研究，尤其是基礎(chǔ)材料研究是十分需要腳踏實地和刻苦付出的，每一篇論文及每一個成果的背后都是無數(shù)次的實驗，甚至是很多失敗。我們現(xiàn)在的研究甚至只是為后人的成果打下基礎(chǔ)，但這都應(yīng)該是每一位研究者為之努力的方向。
——楊亦霏
