為開(kāi)拓本科生國(guó)際視野，學(xué)院持續(xù)推進(jìn)與海外一流高校合作，開(kāi)展多樣化的海外交流項(xiàng)目。今年因受全球疫情影響，海外出行暫停。為使本科生仍能體驗(yàn)海外全英文課程，開(kāi)拓國(guó)際學(xué)術(shù)視野，學(xué)院與海外一流高校美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校合作，針對(duì)我院開(kāi)設(shè)定制化的暑期線(xiàn)上課程“Electronic Materials for Computing and Energy Application”。
2020年8月14日至9月26日，材料學(xué)院攜手美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄爾納香檳分校開(kāi)展2020年電子材料暑期線(xiàn)上交流項(xiàng)目。通過(guò)專(zhuān)題講座、小組討論、主題閱讀以及學(xué)業(yè)指導(dǎo)等相結(jié)合的形式，交流學(xué)習(xí)世界頂尖大學(xué)在電子材料領(lǐng)域的實(shí)踐與研究，材料學(xué)院共計(jì)76名本科生參加該項(xiàng)目，反響熱烈。
合作院校簡(jiǎn)介：
伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校創(chuàng)建于1867年，是一所世界著名的公立研究型大學(xué)。該校是美國(guó)“十大聯(lián)盟（Big Ten）”創(chuàng)始成員，美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）成員，被譽(yù)為“公立常春藤”。2020年綜合US NEWS排名世界第46位，材料學(xué)科QS排名第15位。伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校材料系的歷史可以追溯到建校之初，是美國(guó)最大的材料系之一，目前有600多位本科生與研究生。
形式豐富多樣：
電子材料暑期項(xiàng)目共吸引了76名學(xué)生自愿報(bào)名參加，項(xiàng)目涵蓋文獻(xiàn)閱讀、小型研討會(huì)、課程講座、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等，形式多種多樣，內(nèi)容豐富，由伊大材料系全職教授授課主講。學(xué)生可以足不出戶(hù)感受美國(guó)高校的課程模式和學(xué)術(shù)氛圍。
內(nèi)容原汁原味：
本次暑期課程項(xiàng)目分為閱讀周和講座周兩個(gè)階段，第一階段是由伊大的博士生擔(dān)任的助教們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行材料閱讀以及精講和答疑。第二階段是由伊大的Qing Cao教授主講的電子材料相關(guān)課程，學(xué)生分組完成課題項(xiàng)目并做展示。學(xué)生們紛紛表示項(xiàng)目干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗豐。
講座啟迪人心：
本次暑期項(xiàng)目安排了五次課余講座，分別是關(guān)于工程研究、研究生申請(qǐng)介紹、撰寫(xiě)研究生入學(xué)陳述、伊大校友交流以及如何成為一名成功的材料專(zhuān)業(yè)研究生。通過(guò)這五次內(nèi)容硬核的講座，同學(xué)們對(duì)今后的學(xué)業(yè)職業(yè)選擇、人生規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考。
學(xué)生心得：
陳甜甜：專(zhuān)業(yè)課與講座環(huán)節(jié)由老師講授課程、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹留學(xué)事宜和助教答疑三個(gè)部分組成。老師對(duì)每一節(jié)課程都做了很生動(dòng)細(xì)致的準(zhǔn)備，結(jié)合課件的幫助，我逐漸從一開(kāi)始跟隨英語(yǔ)授課的緊張變得相對(duì)從容起來(lái)，對(duì)課程內(nèi)容的理解也越來(lái)越到位。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹的留學(xué)申請(qǐng)、經(jīng)歷分享以及寫(xiě)作技巧等讓我們對(duì)留學(xué)事宜有了更清楚地了解，當(dāng)然此外，他們也將在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活的充實(shí)與快樂(lè)展現(xiàn)在了我們面前，即便沒(méi)有親身體驗(yàn)也讓我感受到了不一樣的風(fēng)土人情。
方旭超：感謝學(xué)院為我提供了這一次能夠參加UIUC線(xiàn)上交流的機(jī)會(huì)，讓我能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上有了更多體會(huì)和提升，也為我展示了留學(xué)生海外學(xué)習(xí)的情況，讓我們對(duì)留學(xué)有了更具體細(xì)致的了解。最后，就算是拋去以上這些功利化的獲益，這個(gè)項(xiàng)目依然可以說(shuō)是帶給我一段難忘的經(jīng)歷。這是一段在網(wǎng)絡(luò)上和海外高校學(xué)生和老師交流的經(jīng)歷，拓寬了我的國(guó)際視野，豐富了我的見(jiàn)聞，讓我對(duì)于“文化差異”這個(gè)詞的概念更加的清晰。這一次交流項(xiàng)目，我付出了很多精力和時(shí)間去克服種種困難，而這一過(guò)程中我收獲的，則比我付出的多得多。感謝能有這樣一次機(jī)會(huì)。
潘望博：這次交流的時(shí)間很短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻非常多，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于芯片的原理與工藝知識(shí)。在第一周的Lecture后，老師布置了3道課堂作業(yè)，給我們留下了一個(gè)星期的時(shí)間去做。我想著一共才三道題，時(shí)間充足，就一直拖著不做，沒(méi)想到每一道題都需要查找很多的資料，最后只能熬夜補(bǔ)完作業(yè)，接下來(lái)的幾周就不敢再拖著不寫(xiě)作業(yè)了。國(guó)內(nèi)的課程作業(yè)通常都是試卷或者題目，而國(guó)外的作業(yè)開(kāi)放性很高，比如寫(xiě)一些企業(yè)報(bào)告，10年計(jì)劃，這些都是我以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也沒(méi)有思考過(guò)的內(nèi)容，這次交流我的視野開(kāi)闊了許多。
王茜：應(yīng)該一步一個(gè)腳印，先學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。我們的最終目標(biāo)是探究什么樣的電子材料會(huì)助力芯片的飛速發(fā)展，然而無(wú)論是discuss session環(huán)節(jié)還是lecture部分，我們總是從最基礎(chǔ)的半導(dǎo)體中電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和能帶開(kāi)始學(xué)習(xí)，到半導(dǎo)體的摻雜與pn結(jié)，再到MOS電容，最終才到組成芯片的基本組元MOS場(chǎng)效應(yīng)晶體管。確實(shí)，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有前期的理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，一下子就開(kāi)始推導(dǎo)MOSFET的電流電壓關(guān)系，可以想見(jiàn)我們?cè)撌嵌嗝疵悦Ｄ亍Ｗ隹蒲胁荒苄募薄，F(xiàn)在對(duì)科研了解、接觸越深入，越是覺(jué)得fundamental的東西相當(dāng)重要。沒(méi)有它們，我固然可以比葫蘆畫(huà)瓢地動(dòng)手做做實(shí)驗(yàn)，但是真正的創(chuàng)新往往是要借助基本原理做跳板的。不知道MOS電容的結(jié)構(gòu)和量子力學(xué)基本原理怎么會(huì)想出使用HfO2取代SiO2，不清楚能帶理論和pn結(jié)工作機(jī)制又怎么會(huì)想到去開(kāi)發(fā)MoS2型晶體管？
楊瑞豪：這一個(gè)月左右的交流時(shí)間是忙碌而又充實(shí)的。忙碌是因?yàn)檎n程雖然不多，但是課程有一定的難度，還有許多的閱讀任務(wù)和課后作業(yè)需要完成。充實(shí)是因?yàn)樵谶@一個(gè)多月的時(shí)間里我每天都覺(jué)得自己在接觸新的東西并且學(xué)到了新的知識(shí)，感覺(jué)每天都有收獲。我認(rèn)為這一個(gè)月左右的交流時(shí)間里我收獲的東西主要有以下幾點(diǎn)。第一，體驗(yàn)到了原汁原味的國(guó)外名校課程；第二，學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，課程中老師講的許多都是都是未曾學(xué)過(guò)的，這次學(xué)習(xí)有些困難，但相應(yīng)的也受益匪淺；第三，加強(qiáng)了英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，課程是純英文授課，教材、文獻(xiàn)、作業(yè)等也都是全英文的，不知不覺(jué)間自己的英語(yǔ)能力也有了進(jìn)步；第四，拓寬了國(guó)際視野。因此，這次交流我認(rèn)為是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
