以史鑒今，資政育人。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，推動黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生 “學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，激發(fā)愛黨愛國熱情，材料學(xué)院于3月27日組織黨團(tuán)班學(xué)生骨干前往浙東（四明山）抗日根據(jù)地舊址群、余姚王陽明故居等地開展紅色教育實踐活動，學(xué)院黨委副書記張士良老師、團(tuán)委副書記萬士齊老師和黨團(tuán)班學(xué)生骨干共40余人參加。
重溫黨史故事，傳承紅色基因
樹影斑駁，春風(fēng)拂面，我們踏著凹凸的青石臺階，沿著蜿蜒小路，走入位于余姚梁弄鎮(zhèn)的浙東行政公署與浙東抗日軍政干校舊址。白墻黛瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗，映入眼簾的是具有古樸氣息的民居大院。
浙東抗日軍政干校成立于1944年，相當(dāng)于現(xiàn)在的地方黨校，內(nèi)設(shè)有客堂、文化教室、西廂房、電訊，墻上還保留著毛主席語錄。1945年，浙東行政委員會選舉產(chǎn)生，浙東行政公署應(yīng)運(yùn)而生。會議室中陳列的一張張方桌、一條條板凳、一盞盞馬燈、一只只茶盞，仿佛在無聲地訴說著當(dāng)年那段歷史。不論是廢除苛捐雜稅的財經(jīng)處，還是干部群眾社會教育的文教處，無不體現(xiàn)了“改造舊有政權(quán)”的主張，為抗日服務(wù)，為民生服務(wù)。
“哪怕是在當(dāng)時艱苦簡陋的環(huán)境中，在嚴(yán)格的招生制度下，仍然有一批黨政軍干部在此學(xué)習(xí)文化知識，練習(xí)機(jī)槍射擊。”材料1701團(tuán)支部書記張瑞安同學(xué)如是說，“70多年過去了，學(xué)員們的壁畫仍然栩栩如生，我看到了他們堅定的理想信念，我們要珍惜和平美好的現(xiàn)在，積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅定聽黨話、跟黨走的信念和決心，努力在新時代展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。”
找準(zhǔn)精神坐標(biāo)，接續(xù)奮進(jìn)前行
中共浙東區(qū)委舊址在浙東抗日根據(jù)地舊址群具有著重要的意義。1941年皖南事變后，中共中央和毛澤東對新四軍在華中作戰(zhàn)做出了新的安排和部署。6月18日首戰(zhàn)告捷，而后成立了中共浙東軍分會和浙東區(qū)黨委。
了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。在講解員的帶領(lǐng)下，我們依照時間順序，逐一了解了中共中央開辟浙東的戰(zhàn)略決策、堅持三北開辟四明、浙東抗日根據(jù)地的鞏固和發(fā)展、黨的建設(shè)與統(tǒng)一戰(zhàn)線、隱蔽戰(zhàn)線工作、反攻作戰(zhàn)與奉命北撤等板塊。大家感觸很深，也深刻了解了革命前輩當(dāng)年確實不容易，增進(jìn)了敬黨愛黨之情，增強(qiáng)了報國之志、強(qiáng)國之心。
“這座穿越百年歷史的清代民居院落，我感受到了她的謙遜與深沉。”材料1704團(tuán)支部書記朱靜思同學(xué)評論道，“在滬杭甬長三角地帶的浙東抗日根據(jù)地上，新四軍浙東游擊縱隊與日偽頑作戰(zhàn)643次，譜寫了一首浙東軍民團(tuán)結(jié)一心、英勇抗敵的壯麗凱歌。我們要從黨史中汲取智慧和力量，知榮辱、明方向、懂興衰、有信念，不斷增強(qiáng)為人處事的自信和底氣。”
感悟陽明心學(xué) 踐行知行合一
王陽明先生是中國歷史上罕見的文武全才，在立德、立功、立言“真三不朽”上取得了豐功偉績，其心學(xué)中的“心即理”“知行合一”“致良知”等理念對后世影響很大。下午，我們來到了余姚的王陽明故居。步入大廳，粗壯的卷棚廊軒高大穩(wěn)重，素雅的抬梁結(jié)構(gòu)古樸大方，“吾心光明”的提匾和“興教育人千秋師表，經(jīng)文緯武百代楷模”的楹聯(lián)，讓大家不由得對王陽明先生油然升起一股崇敬與愛戴之情。
在王陽明故居，“真三不朽-王陽明生平事跡陳列”全面展現(xiàn)了王陽明哲學(xué)、教育、政治、文學(xué)、書法等方面波瀾壯闊的一生；“一脈良知-王陽明弟子生平事跡陳列”詳細(xì)介紹了王陽明在各地講學(xué)情況和弟子相承；“知行天下-全球視野下的王陽明及其學(xué)說”反映出他的心學(xué)體系超越了時代變遷，經(jīng)受了歷史考驗，傳承至中國共產(chǎn)黨人的“知行合一”精神之中。
“‘無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，為善去惡是格物。’這句話令我感觸頗深。”材料1904班長沈漪杰同學(xué)有著深刻的感觸，“在明中期以后的中國古代社會，王陽明始終是一盞不曾熄滅的‘心燈’。我感受到了王陽明在軍政、思想等方面的偉大成就，他所提出的陽明心學(xué)對后世的影響廣泛而深刻。站在今天新的歷史方位上，我認(rèn)為我們傳承和發(fā)揚(yáng)陽明心學(xué)，有著重大的理論價值和現(xiàn)實意義。”
歷史是最好的教科書。春天自然的聲音撥動著心弦，一天的紅色教育活動，我們深受觸動。重走革命舊址，憶往昔崢嶸歲月，浙東抗日根據(jù)地舊址群的尋訪讓我們銘記歷史，凝心聚力譜新章；“獨(dú)夜殘燈夢未成，蕭蕭總是故園聲”，王陽明故居的尋訪讓我們追逐先賢足跡，明智創(chuàng)贏未來。正如習(xí)近平總書記所述，在未來的學(xué)習(xí)生活中，“知是基礎(chǔ)、是前提，行是重點、是關(guān)鍵，必須以知促行、以行促知，做到知行合一。”
