9月24日，2023級研究生新生始業(yè)教育在紫金港校區(qū)臨水報告廳舉行。本次始業(yè)教育一共包含校史校情、導學關系、心理健康教育、圖書館資源利用四個專題講座，從家校情懷到專業(yè)技能等多方面、全方位為研究生新生呈現(xiàn)了一場精彩的“開學第一課”。參與活動的包括材料學院、化工學院、化學系和高分子系的全體研究生新生，活動由材料學院團委書記李由老師主持。
為使同學們充分了解浙江大學的辦學沿革與中國歷史發(fā)展休戚與共的生動歷史史實，讓同學們看到浙大涌現(xiàn)出的一批又一批愛國學者和他們所承擔的歷史責任，浙江大學檔案館館長王東老師為同學們帶來了以“賡續(xù)求是文脈，傳承家國情懷”為主題的校史校情專題講座。王東老師從1897年求是書院創(chuàng)立開始講起，結(jié)合中華民族的命運和中國國運的重大節(jié)點為同學們生動講述了浙江大學發(fā)展的各個歷史階段和辦學的各個轉(zhuǎn)折點，動蕩年代艱難辦學，無數(shù)先賢前赴后繼，激勵著當代青年們心懷“國之大者”，勇?lián)厝危频Z前行。
正確處理導學關系是研究生階段幸福感的重要影響因素，為使每一位研究生新生能夠積極面對、正確處理的導學關系，高分子科學與工程學系王齊教授為新生們展開研究生導學關系專題講座。王老師指出，導學關系是研究生遇到的最重要、最個性化的人際關系，并從調(diào)研結(jié)果數(shù)據(jù)深入分析導學關系的現(xiàn)狀。理想的導學關系是建立在平等基礎上的科研伙伴關系，對導師的科研和研究生的成長都十分重要，王老師就如何處理導學關系為同學們提出了相關建議，包括尊重老師，正確理解老師的要求，明確底線與標準；主動溝通，勇于承認、承擔錯誤，盡早處理問題等。
接下來浙江大學心理健康教育與咨詢中心李娟老師進行了“研究生心理發(fā)展與壓力調(diào)適”心理健康教育專題講座。李娟老師從心理學的角度分析了研究生的定義，指出提升工作能力和愛的能力是研究生的兩大心理發(fā)展任務，保持和促進心理健康也是人生發(fā)展重要能力。李娟老師從自我探索、導學關系與學業(yè)、人際關系、親密關系、壓力調(diào)節(jié)等多個方面詳細、形象地為同學們闡述了如何提升心理健康素養(yǎng)，并祝愿同學們在不斷地學習和實踐中逐漸成熟并找到人生的意義。
最后浙江大學圖書館情報分析中心李懿老師為大家?guī)砹藞D書館資源的使用專題講座，主題為：提高你的“搜商”—從圖書館資源與服務談起。李懿老師從介紹“搜商”的概念開始，詳細為同學們講述了浙大圖書館所擁有的豐富的紙質(zhì)資源和電子資源，同時也從圖書借閱、電子資源的查找和利用、文獻數(shù)據(jù)庫使用技巧等多維度詳細展開了圖書館資源的使用方法。各種各樣的線上線下資源、活動，為研究生們今后的科研學習提供了全程的服務和保障，提升專業(yè)技能，為今后更好的開展科研活動打下了堅實的基礎。
新生始業(yè)教育是研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)，通過本次始業(yè)教育系列講座，幫助同學們快速適應研究生階段新的角色和定位、盡快融入新的學習科研環(huán)境和校園文化生活，同學們都表示收獲頗豐，對學院、學校有了更深層次的了解，對未來的科研生活有了更大的信心。
