2024年浙江大學(xué)青年教師教學(xué)競賽決賽于11月22日在紫金港校區(qū)段永平教學(xué)樓順利舉行。經(jīng)學(xué)院（系）、相關(guān)教學(xué)單位組織初賽、選拔推薦，來自各學(xué)院（系）的共計73位青年教師參加了本次決賽。經(jīng)過激烈的角逐，我院百人計劃研究員姜穎老師榮獲二等獎。
本次決賽分網(wǎng)絡(luò)評審（11月18-20日）和現(xiàn)場評審（11月22日）兩個階段。網(wǎng)絡(luò)評審內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計。現(xiàn)場評審內(nèi)容為課堂教學(xué)現(xiàn)場展示和教學(xué)反思。比賽中，姜穎老師選取《位錯理論與材料強(qiáng)化》課程節(jié)段，采用問題引導(dǎo)、探索式學(xué)習(xí)的方法，以日常生活中常見的汽車作為導(dǎo)入，引出“為什么鎂的塑性變形能力差？”問題。實(shí)際授課時將位錯運(yùn)動幾何特征等知識點(diǎn)放入一個知識網(wǎng)絡(luò)中，最終解答了問題，形成授課閉環(huán)。姜穎老師創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方法，通過提問、討論等設(shè)計激發(fā)學(xué)生的興趣，展現(xiàn)了其對教學(xué)的熱情與專業(yè)。評委們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、語言教態(tài)與教學(xué)特色四個維度對參賽教師的展示進(jìn)行了全方位的評分。姜穎老師最終獲得了評委們的認(rèn)可，取得了理想的成績。
材料學(xué)院一直以來高度重視青年教師教學(xué)技能的提升和教學(xué)能力培訓(xùn)。今后，學(xué)院將繼續(xù)以校院青年教師教學(xué)技能競賽為平臺，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)”，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，推動學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
